miércoles, 28 de septiembre de 2011

...fight it

"...when the monotony take control of the scene, everything is meaningless ... go outside and break some rules..." by: Jacks The Lad.





K-I-LL!

Clase 8. Otro Oral, pero este grupal y en el...Auditorio?!

Si, en el auditorio, una ves mas el profe nos sorprendió con el cambio de locación. Al principio dije, la re %@*! de la lora!. Pero al final no era tan grave, tal ves la palabra "auditorio" asusta, pero una ves ahí fue otra cosa y hasta divertido, una experiencia loca. Gracias a dios al profesor no se le ocurrió ponernos un publico ajeno a nosotros. En fin, nosotros estábamos listos, habíamos diagramado que teníamos que decir en días previos.Decidimos tratar de armar un oral que sea fluido y que parezca descontracturado, logrando una dinámica, y llegandole al espectador. Que entienda y que le quede claro quien fue Felicitas Guerrero. A mi parecer me parece que lo logramos.
Al final, cuando baje del escenario me dije, estuvo bueno. Estar sentado, tener una proyector gigante atrás de respaldo y los micrófonos genero una gran atmósfera. Le doy la derecha ahí Halbert.
Otros compañeros dieron sus orales y varios me resultaron muy interesantes, de la mayoría conocia sus historias, pero la que mas me llamo la atención fue la de Sophie Scholl, porque nunca había escuchado de ella, y me pareció una historia apasionante y la sentí muy identificada con nuestra historia argentina, sobretodo  con la ultima dictadura, que como ella muchos jóvenes murieron injustamente defendiendo sus ideales. Me dan ganas de saber mas sobre esta increíble persona.

Sin mas, espero la devolucion del profesor de mañana.

Atte El Defensor de Felicitas Guerrero.

Clase 7. Anginas a los 22 años.

En fin, nuevamente AUSENTE, el niño ya entrado en adulto se enferma de anginas. Minimamente una vez por año, esta enfermedad ataca mi cuerpo, precisamente mi garganta.


En fin en esta clase vieron varios temas teóricos, los cuales voy a pasar a numerar y no a explicar porque me parece ridículo, ya que ni estuve y algunos porai mucho no los entiendo. Pero un breve listado refrescador no viene mal: 1) Estructura del discurso, la cual como podrán imaginarse se divide en varias partes.apertura, introducción/orientación, desarrollo, conclusión y despedida. 2) Conectores. Básicamente son los que te ayudan a encaminar un discurso.De principio a fin.3) Para texto. Y bueno, y las mil y un cosas que tiene un para texto, titulo, dedicatoria, epígrafe y muchos mas!
Eso en lo teórico, pero luego el profesor les dio un tiempo para que los grupos del oral venidero se junten y charlen un poco sobre como seria su presentación.


Sin mas, este fue mi breve relato sobre esta clase a la cual no fui, espero que lo disfruten.¿?


Atte Il johnny

Clase 6.

Fue una buena clase teórica, dinámica y entretenida.  Para empezar el profe abordo el tema de "signos lingüísticos", que estos se dividen en dos tópicos, significado y significante. Seguiría explicando, pero francamente no tengo ganas. Luego Alberto siguió por la diferenciación entre el lenguaje, la lengua y el habla. Parece una pavada y que se cae de maduro, pero una ves puesta las cartas sobre la mesa y viendo las diferencias uno dice, apa! no la tenia tan clara y fue bueno lograr entender que es cada cosa y no confundir términos.La clase siguió con el tema "narración", el profesor utilizo como ejemplo (como lo a echo varias veces y me agrada) una fragmento de una película, "Derechos de Familia", una película que me quede con ganas de ver. Fue un buen ejemplo, ya que es un comienzo totalmente narrado por el protagonista. A mi criterio es un recurso típico del ya consagrado director y actor Woody Allen. Finalmente, la clase tomo un rumbo ludico, por así decirle. Consistía que de a grupos teníamos que armar un dialogo con una consigna que el profesor nos entregaba a cada uno y luego el resto de los grupos debía adivinar de que se trataba. Fue entretenido. Tuvimos que también implementar nuestras destrezas actorales. JA!
En fin, como ya dije, una clase muy entretenida.

Atte Juan

miércoles, 14 de septiembre de 2011

Clase 5. AUSENTE

tarde tarde tarde muy muy tarde

Bueno, como bien dice mi titulo...AUSENTE. Así que hice espionaje por otros blogs.

El profesor comenzó la clase devolviendo los TP1, haciendo una critica individual a cada trabajo. Luego dispuso que se lean los mejores trabajos según su criterio.
El profe siguió con la parte teórica de la clase, explicando las diferencias y relaciones entre Exposición y Argumentación. Y como me explico el compañero "Wally" esta relacionado al tp2, el cual es grupal y lo realizo con el y con Victoria. Equipo al que me uní. Y nuestro tema es sobre Felicitas Guerrero.

Por lo que vi, el profesor se dispuso a hacer una devolución uno por uno de su orales de la clase pasada, acompañados de unas notas que el fue tomando durante cada oral (yo ya tengo la mía, me fue bastante bien). Por desgracia al no estar presente no me dio una devolución directa el profesor, pero bueno, la tengo por escrito.

Sin mas, atte Juan

lunes, 29 de agosto de 2011

Clase 4: El Oral!

Bueno, para esta clase teníamos que preparar un oral. Podíamos elegir de hablar de una anécdota, un cuento, un objeto, o de lo que uno quisiera. En mi caso, no tuve un tema especifico, ya que no me decidía que contar. Y en eso se baso mi oral, en contarles mi poseso de decisión de un tema y por las etapas que pase. Tratando de buscarle la vuelta para contar algunas cosas de mi en cada parte del oral.
Lo disfrute bastante, si bien sentía los nervios por todo el cuerpo, creo haber logrado contar todo lo que tenia pensado contar. Si tengo que hacer auto critica, no me gusto como cerré el oral, pero ahí yendo a lo muy técnico. Pero la pase muy bien, tanto ahí adelante, como escuchando  mis compañeros.

Me voy de gira por los otros blogs...

Atte Juan

miércoles, 24 de agosto de 2011

Clase 3

Clase tres...clase tres. ¿Que poner de la clase tres? Fue distinta y por lo que note, van a seguir siendo todas distintas una con la otra. Eso me gusta.

La clase arranco con el fragmento inicial de la película "El discurso del Rey". Una escena en la que el protagonista tiene que dar un discurso frente a muchísima gente.Pero por desgracia se traba, tartamudea, entra en pánico. Y esto fue un punta pie inicial a lo que iba a ser el resto de la clase.
El profesor nos pregunto o nos llevo a hablar de si alguna ves nos había pasado algo similar. Algunos, no se si todos, dimos nuestras experiencias frente a un publico, ya sea en un oral, una presentación o un discurso. Con varios de mis compañeros me sentí muy identificado.
Después de esta etapa, el profesor paso a explicarnos, con ayuda de su Powertpoint ya tan característico de estas clases, como debíamos actuar, hablar, movernos en una presentación para un publico. La explicación fue detallada, siendo especifica en varios puntos, y para tener en cuenta varios puntos, en mi caso por lo menos. Con esta explicación le adjunto otro fragmento de otra película, "El espejo tiene dos caras" si no me equivoco. En la que una profesora expone un tema frente a un alumnado muy numeroso. Hablamos de las características que tenia al exponer, tratando de aplicar un poco lo recién visto.
Al terminar con esta parte de la clase, esta dio un giro inesperado para mi. Nos propuso jugar al "dígalo con mímica". Y claramente, todos lo jugamos. Supongo que lo hicimos como ejercicio de lo que se vendría. Si, mañana tengo que exponer un tema frente a mis compañeros, aun no decido de que hablar, pero algo voy a contar.

Sin mas, voy a seguir pensando que decir mañana.

Atte Johnny The Lad

Pd: Ah! No pude sacar a que se refería el profe con las palabras usadas en el "dígalo con mímica", no encontré la relación. Mañana me enterare.
Pd2: Mi equipo del "digalo..." gano, tenia que decirlo.